教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
2008309 |
萧教员.(女)
|
华南农业大学
国际经济与贸易
本科毕业 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初中历史, 初中地理, 高一高二语文, 高一高二英语, 高中历史地理政治, 英语口语, 英语四级, 英语六级 |
重本毕业，一年以上教学经验，积累了一定教学方法。 |
2015/10/16 20:45:43 |
 |
2008306 |
程教员.(女)
|
华南农业大学
法学
本科大三在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 初三数学, 初三化学, 高一高二化学, 高中生物, 羽毛球 |
本人现就读于华南农业大学法学系，个人性格比较开朗，遇到一些麻烦的事情能耐心地去解决，由于性格比较开朗很容易与人融洽相处。本人高中时是理科生，曾经辅导过小学生和初中生以及高三学生，效果也是不错的。本...
[查看照片] |
2015/10/15 22:58:32 |
|
2007849 |
宝教员.(女)
|
华南农业大学
管理
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二数学, 初三数学, 初中历史, 高一高二数学 |
高中时学习成绩优秀，最擅长数学。
[查看照片] |
2015/8/22 16:07:48 |
|
2007976 |
龙教员.(女)
|
华南农业大学
农产品加工及贮藏工程专业
硕士毕业 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 高一高二数学 |
本人性格开朗，责任心强，有耐心，理工类比较强，初高中数学成绩在班上位列前三。
[查看照片] |
2015/8/19 18:14:39 |
|
2007529 |
赵教员.(女)
|
华南农业大学
应用化学
本科大二在读 |
初一初二化学, 初三化学, 高一高二化学, 高三化学 |
本人即将大二，就读于华南农业大学，专业为应用化学。初中时在南海实验中学就读，高中为南海石门中学，对初高中化学知识掌握较好，中学期间化学成绩一直在85分以上，有自己学化学的一些独特的见解。我性格活泼开朗... |
2015/8/14 8:58:32 |
|
2007853 |
陈教员.(男)
|
华南农业大学
电子信息类
本科在读 |
初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学 |
曾获初中希望杯3等奖2次，中考621其中物理96化学94，高考597理综255 |
2015/8/8 17:53:03 |
|
2007935 |
崔教员.(男)
|
华南农业大学
工商管理类
本科大一在读 |
小学数学, 小学奥数, 初一初二数学, 初三数学, 初三物理, 高一高二数学, 高一高二物理, 高三数学, 高三物理 |
本人性格开朗，乐观自信，待人热情诚恳，做事认真细致、负责任、有担当，抗压能力强。高中时候，是理科生，数学，物理是强项且有自己独到的学习方法和应试技巧。数学逻辑思维，归纳能力强，对于中小学数学的各个知识... |
2015/8/6 17:00:35 |
|
2007879 |
郭教员.(男)
|
华南农业大学
制药工程
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学 |
全国高中学生化学竞赛一等奖，全国初中化学竞赛二等奖.. |
2015/7/28 7:52:18 |
|
2007844 |
李教员.(女)
|
华南农业大学
旅游管理
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语 |
本人学习成绩一直优异，有自己的学习方法，尤其擅长英语。本人性格开朗，很随和，乐于与小朋友相处，有耐心。曾经做过家教，辅导一名初中生的物理和数学，该学生后来取得很大进步。大一期间也担任助教，帮助体育老师...
[查看照片] |
2015/7/23 9:41:00 |
|
2007673 |
李教员.(女)
|
华南农业大学
管理学
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三语文, 高三英语, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物, 英语口语, 计算机基本操作 |
本人曾担任家教老师，与学生关系良好，能够正确引导其认真学习，对知识产生兴趣。本人成绩优异，拥有一套学习方法，对知识的理解有系统性的认识，会主动与学生交流，主动引导其学习，让学生对学习兴趣更浓厚，学习能...
[查看照片] |
2015/7/21 18:24:20 |
|
|
