教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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20017604 |
刘教员.(男)
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佛山科学技术学院
教育技术（辅修金融）
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二化学, 高三化学, 英语四级乐高，简单编程 |
就读于师范专业，能独立进行教学 |
2021/7/17 20:58:25 |
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20017612 |
朱教员.(女)
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五邑大学
化学工程
硕士毕业 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中奥数, 高一高二语文, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
有耐心，有责任心，亲切温和 |
2021/7/16 11:19:09 |
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20017610 |
卢教员.(男)
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广东财经大学
国际经济与贸易
本科大二在读 |
小学语文, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初中历史, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三语文, 高三英语, 高三数学, 高中历史地理政治, 英语口语, 英语四级 |
有很好的语言表达能力与逻辑思维能力，善于倾听与解决问题。 |
2021/7/16 9:30:17 |
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20017590 |
温教员.(女)
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佛山科学技术学院
旅游管理
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初三英语 |
本人拥有一定的家教经验，擅长与学生交流沟通，对知识掌握牢固，性格积极向上，大学期间多次获得奖学金，专业排名较前。 |
2021/7/14 17:11:01 |
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20017574 |
施教员.(男)
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上海政法学院
法学
本科大一在读 |
小学语文, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语口语, 新概念英语, 牛津英语, 英语四级, 英语六级 |
初中毕业于南海实验中学，多次获全班第一。高中就读于石门中学，成绩稳居班级前列，曾在大型考试中进入年级总分前十名。大学期间在上政成绩稳居班级第一，并获得校级“三好学生”。
本人最擅长的科目是英语，其次...
[查看照片] |
2021/7/14 1:40:50 |
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20012937 |
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佛山科学技术学院
会计学，会计学英语
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二化学, 高三数学书法 |
我做事比较认真负责，力求把能做到的事做到最好，在校时参加过校内多种比赛，对于学习，我有自己的学习方法，同时我也可以帮我的学生找到适合自己的学习方法。
[查看照片] |
2021/7/13 17:23:55 |
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20017521 |
于教员.(女)
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衡阳师范学院
师范英语
本科毕业 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语口语 |
有2年小升初英语教学经验，1年1对1家教经验，1年初中英语任教经验 |
2021/7/7 17:30:53 |
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20017414 |
李教员.(女)
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广州工商学院
商务英语
本科毕业 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 初三数学, 初中地理, 高一高二英语, 英语六级, 商务英语, 日语, 瑜珈 |
兼职两年幼儿轮滑教练，与小朋友相处融洽有耐心，且得到家长和领导赞扬。工作态度主动积极，毕业一年，目前主业是从事外贸工作。 |
2021/7/2 16:54:04 |
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20016261 |
黄教员.(男)
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南方医科大学顺德校区
护理学
本科大一在读 |
初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三英语, 初三化学, 高一高二英语, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学 |
. 初高中知识掌握情况较好，理科学科方面有丰富学习经验,并有独到见解；
? 性格温和，富有耐心,责任心强,考虑问题细致全面；
?热爱教学，有良好的沟通表达能力、理解能力及逻辑思维，能快速学习；
... |
2021/6/28 18:42:12 |
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20017449 |
黄教员.(女)
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岭南师范学院
英语
在职初中教师 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语 |
大学期间有去美国实习和去泰国支教的经历，在学校的英语电影配音比赛和英语戏剧表演比赛获二等奖 |
2021/6/14 23:43:46 |
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